ESTUDO DIRIGIDO -3º ANO - 4º BIMESTRE - 2015

ATENÇÃO, GALERA!!! RESPONDER ÀS QUESTÕES PUBLICADAS NESTE BLOG, POSTAGEM DE 2013 (EXERCÍCIOS SOBRE SISTEMA DIGESTÓRIO, CIRCULATÓRIO, RESPIRATÓRIO E EXCRETOR). 
(TITULO: Exercícios - 4ºbimestre -3º ano- 2013)
OBS: Valor: 2,0 pts;
Questões poderão ser impressas, mas as respostas deverão ser manuscritas.
Mostrar, no caderno, até dia 02/12/2015.

ROTEIRO PARA TRABALHO DE BIOLOGIA - 3º ANO - 4º BIMESTRE - 2015

TRABALHO DE BIOLOGIA – 3ºANO – 4º BIMESTRE – 2015

VALOR: 3,0 PONTOS

DATA DE APRESENTAÇÃO : 04/12/2015(sexta-feira) – 10h – Pátio

PROFESSORA:  DENISE GONÇALVES VILELA

A turma poderá  ser subdividida em vários grupos, de acordo com o tema apresentado;

Tempo disponível para cada turma: Entre 10 a 12 minutos;

Cada grupo deverá entregar, antes de sua apresentação, uma cópia de cada paródia a ser apresentada.

FAZER PARÓDIAS E COREOGRAFIAS  DE ACORDO COM O TEMA.

Obs:  Uma paródia para cada subgrupo;

Escolher músicas conhecidas e populares para produzir as paródias;

Fazer um resumo ou um roteiro antes de fazer a paródia. Ajuda muito a direcionar a mesma.

Incluir grande parte do conteúdo na paródia.Elaborar coreografias de acordo com a letra das paródias.

BOM  TRABALHO!!!

TEMAS:

3º  A – SISTEMA LOCOMOTOR  HUMANO : Sistema Esquelético Humano (Cartilagens, ossos, arquitetura do esqueleto); Sistema Muscular Humano (músculos esqueléticos, mecanismo de contração muscular, exercícios físicos e saúde do sistema locomotor; Esteroides Anabolizantes  e suplementos alimentares X Saúde.

3º B -  SISTEMA NERVOSO E SENSORIAL HUMANO:

Estrutura do Neurônio, Funcionamento do neurônio, Neurotransmissores, sinapses, Organização do Sistema Nervoso(Sistema Nervoso Central e Sistema Nervoso Periférico), Fisiologia do Sistema Nervoso h umano. Sistema Sensorial humano, tipos de receptores sensoriais; sentidos humanos.

3º C – EVOLUÇÃO BIOLÓGICA  (1)- Conceitos de Evolução Biológica; Fixismo x Evolucionismo;

Evidências da Evolução Biológica; Teoria de Lamarck;  Teoria de Darwin; Teoria do Neodarwinismo.

3º D – EVOLUÇÃO BIOLÓGICA (2) – Eras, Épocas e Períodos; Principais acontecimentos; Origem dos grandes grupos de seres vivos;   Evolução Humana ( Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens, Homem de Neandertal,Homem de Cro-Magnon), descobertas recentes sobre origem humana...

3º E – MEIO AMBIENTE E AÇÃO HUMANA – Conceitosde Ecologia: Ecossistemas e Níveis tróficos, cadeias alimentares, ciclos da matéria; Conceitos de Habitat e Nicho Ecológico; Relações Ecológicas Harmônicas e Desarmônica; Desequilíbrios Ecológicos: Poluição(água, ar e solo); Desmatamentos; Introdução de espécies não nativas; Problema do lixo urbano, industrial e hospitalar(causas e consequências). INCLUIR ACONTECIMENTOS RECENTES .

3º G – NOÇÕES DE NUTRIÇÃO HUMANA – Alimentos;  Tipos de Nutrientes: Carboidratos, Proteínas, Lipídios, Sais minerais, Vitaminas e água.  Tipos de Dietas ( Dieta Protetora, Dieta balanceada); Alimentação Equilibrada e saúde . Alimentação adaptada a cada necessidade.

TRABALHO DE BIOLOGIA - 2º ANO - 4º BIMESTRE - 2015

TRABALHO DE BIOLOGIA – 2º ANO – MATUTINO- 4º BIMESTRE

VALOR: 3,0 PONTOS

GRUPOS DE  03 OU 04 COMPONENTES

DATA DE ENTREGA: 03/12/2015 (QUINTA –FEIRA)

MANUSCRITO

TEMA: CORDADOS E ANIMAIS VERTEBRADOS

FAZER UM ÁLBUM ILUSTRADO, COM GRAVURAS, SEGUINDO O ROTEIRO ABAIXO:

UTILIZAR FOLHA PAUTADA OU PAPEL OFÍCIO 

-Características Gerais dos Cordados

-Protocordados: Urocordados e Cefalocordados (características gerais e principais representantes);

-Vertebrados:

       *Características Gerais

       *Principais Grupos:

           .Peixes

           .Anfíbios

           .Répteis

           .Aves

           .Mamíferos

OBS: PARA CADA UM DOS GRUPOS ACIMA, DESCREVA : NUTRIÇÃO, CIRCULAÇÃO, RESPIRAÇÃO, EXCREÇÃO, SISTEMA NERVOSO, SENSORIAL, PRINCIPAIS GRUPOS E REPRESENTANTES.

TRABALHO DE BIOLOGIA - 2º ANO - 3º BIMESTRE- 2015

CENTRO EDUCACIONAL 02 – GUARÁ I

DISCIPLINA: BIOLOGIA

PROFESSORA: DENISE GONÇALVES VILELA

SÉRIE : 2ª     TURMA:    

ALUNO:                                                             Nº:

DATA DE ENTREGA: 21/09/2015 a 24/09/2015 (no dia de sua aula)

Valor: 2,0 pts

OBS: MANUSCRITO

                             TRABALHO DE BIOLOGIA – 2ºANO – 3º BIMESTRE

                              (MORFOLOGIA DAS PLANTAS ANGIOSPERMAS)

RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO:

1)      Quais as funções da raiz das plantas?

2)      Com relação a cada uma das partes da raiz, explique a estrutura e função:

a)      Coifa

b)      Meristema radicular

c)       Zona pilífera

3)      Explique resumidamente as características e estrutura de cada um dos tipos de raízes citados abaixo:

a)      Raiz tuberosa

b)      Raiz sugadora

c)       Raiz pivotante

d)      Raiz aérea

e)      Raiz respiratória

f)       Raiz fascicular

4)      Sobre o caule, responda:

a)      O que são gemas caulinares e qual a sua função?

b)      Diferencie gemas apicais e gemas laterais

c)       Qual a estrutura e função das gavinhas? E espinhos?

5)      Explique a estrutura e as características dos seguintes tipos de caule:

a)      Rizoma

b)      Estipe

c)       Tronco

d)      Colmo

e)      Caule trepador

f)       Estolão]

g)      Cladódios

h)      Bulbo

6)      Cite algumas adaptações das folhas para a fotossíntese

7)      Defina primórdios foliares

8)      Cite e explique resumidamente as partes de uma folha completa

9)      Defina filotaxia

10)   Sobre as flores, qual a diferença básica entre flores monoclinas e diclinas?

11)   Defina inflorescências

12)   O que é perianto?

13)   Cite os verticilos florais presentes e uma flor completa

14)   Cite e defina as partes básicas de um fruto

15)   O que são pseudofrutos? Cite exemplos

16)   Qual a diferença básica entre fruto carnoso e fruto seco? Cite um exemplo de cada

17)   Sobre os tecidos vegetais, responda:

a)      Como é a estrutura da epiderme vegetal e onde se localiza esse tecido?

b)      Qual a função da cutícula da planta?

c)       O que são estômatos e qual a sua função? Explique

d)      O que é periderme e quais as partes que a constituem?

e)      Defina : parênquima, colênquima, esclerênquima

18)   O que são Meristemas? E qual a diferença entre meristema primário e meristema secundário?

19)   Liste  as principais funções dos seguintes hormônios vegetais, não esquecendo de mencionar seu local de produção:

a)      Auxina

b)      Citocinina

c)       Giberelina

d)      Ácido abscísico

e)      Etileno

                 

                                         BOM TRABALHO!!!

TRABALHO DE BIOLOGIA -3ºANO-3ºBIMESTRE-2015

CENTRO EDUCACIONAL 02 – GUARÁ I

DISCIPLINA: BIOLOGIA

PROFESSORA: DENISE GONÇALVES VILELA

DATA DE ENTREGA: 24/09/2015   Valor: 2,0 pts

INDIVIDUAL ( 01)

SÉRIE: 3ª     TURMA:

ALUNO:                                                                  Nº:

                               TRABALHO DE BIOLOGIA ( 3º BIMESTRE) – 2015

                                                (Origem da Terra e da Vida)

OBS:  MANUSCRITO

Responda às questões abaixo:

1)      Explique brevemente, a teoria mais aceita atualmente para explicar a origem do Universo e da Terra( Teoria do Big Bang) .

2)      O que significa dizer que o universo está em expansão? Explique

3)      Explique o processo de formação da terra.

4)      Qual a idade estimada para o Sol e para a Terra, respectivamente?

5)      Quais os possíveis componentes da atmosfera primária da Terra?

6)      Como se formou a atmosfera secundária da Terra primitiva e qual a sua provável constituição?

7)      Como teriam surgido os primeiros mares, lagos e oceanos?

8)      Por que as condições ambientais  predominantes da terra primitiva não eram favoráveis para a sobrevivência e desenvolvimento dos seres vivos? Explique

9)      O que diz, em linhas gerais , a hipótese da geração espontânea ( abiogênese)?

10)   Descreva resumidamente o experimento de Francesco Redi. A seguir responda:

a)      Em que época ocorreu ?

b)      Que hipótese estava sendo testada?

c)       De que maneira os resultados confirmaram a hipótese?

11)   Explique resumidamente em que consistiu o experimento de Louis Pasteur. O que esse cientista queria demonstrar.

12)   O que diz a Teoria da Biogênese? Explique.

13)   Descreva resumidamente o experimento de Miller e Urey , citando:

a)      Em que época ocorreu?

b)      Que hipótese estava sendo testada

c)       De que maneira os resultados confirmaram a hipótese?

14)   O que são coacervados? Como se formam e qual  a importância deles no processo de formação dos primeiros seres vivos?

15)   Descreva resumidamente:

a)      A hipótese heterotrófica para a origem da vida

b)      A hipótese autotrófica para a origem da vida

16)   Por que os resultados de Miller e Urey, juntamente com os de Fox podem sustentar experimentalmente, a Teoria da Evolução molecular da vida? Explique

17)   Compare a crença da geração espontânea defendida por Van Helmont com a teoria de Ernest Haeckel.

18)   Explique por que a teoria da Panspermia é completamente contrária à teoria da evolução química da vida.

19)   Compare as hipóteses autotrófica e heterotrófica para a origem dos metabolismos energéticos.

20)   Diversas teorias têm sido formuladas, ao longo dos tempos, para tentar explicar cientificamente a diversidade biológica. Atualmente, há várias teorias conflitantes em uma série de aspectos, mas existe um quase consenso acerca da evolução e da provável relação evolutiva entre os diferentes grupos de seres vivos. Tendo por base as teorias mais aceitas atualmente, julgue os seguintes itens, corrigindo os itens errados:

(1) Características próprias dos processos celulares sugerem que, durante os eventos evolutivos, a fermentação antecedeu à fotossíntese.

(2) As células eucarióticas sucederam às células procarióticas.

(3) Evolutivamente, o homem está mais próximo da garça do que do lambari, da baleia, do jacaré e do sapo.

(4) A teoria da deriva continental é apoiada pela complementaridade dos contornos das costas dos continentes envolvidos e por evidências biológicas.

21)   "Ouvintes de rádio em pânico tomam drama de guerra como verdade". Com esta manchete, o jornal New York Times de 1¡. de novembro de 1938 relatou o que aconteceu nos Estados Unidos na noite anterior, quando foi narrada pela rádio CBS uma história fictícia sobre invasão por marcianos de uma pequena cidade do Estado de Nova Jersey. Marte sempre fascinou os cientistas porque, mesmo que lá não existam homenzinhos verdes, esse planeta parece apresentar, entre os do sistema solar, as condições mais propícias à vida. Recentemente foram enviadas sondas espaciais para procurar indícios de vida em Marte.

a) Comparando com a origem da vida na Terra, indique que condições seriam fundamentais para o surgimento de vida em Marte.

b) Supondo que uma sonda espacial tenha trazido de Marte dois organismos, um deles classificado como pertencente ao Reino Monera e o outro ao Reino Protista, explique como os cientistas puderam diferenciar esses dois organismos.

                                                     BOM TRABALHO!!!

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO - GIMNOSPERMAS E ANGIOSPERMAS - 2º ANO

                                         EXERCÍCIOS DE  FIXAÇÃO                                                                                                                                                                                

 OBS: IMPRIMIR OU COPIAR ESTE EXERCÍCIO; RESPONDER À MÃO (Manuscrito)

Trazer pronto na próxima aula (27/08/2015)

                      

( GIMNOSPERMAS E ANGIOSPERMAS) – capítulo 06 ( a partir da pág. 74)

1 1)     Em relação às plantas fanerógamas, caracterize:

a)      Flor

b)      Semente

22)  Que critério permite separar gimnospermas e angiospermas ? Explique

33)    O que são estróbilos presentes nas gimnospermas? Por que os estróbilos femininos são denominados megaestróbilos e os masculinos , microestróbilos?  Explique .

44)   Diferencie polinização e fecundação que ocorre nas plantas

55)  O que é endosperma primário e qual a sua função?

66) O que é o fruto presente nas angiospermas e qual a sua função?

77)  Qual a diferença entre Monocotiledôneas e Eudicotiledôneas? Cite um exemplo de cada

88)  O que são cotilédones e qual a sua função?

99)   Cite um exemplo de reprodução assexuada em angiospermas.

110)   Quais os quatro verticilos florais presentes em uma flor completa. Faça um esquema

111)  Em que partes da flor se formam, respectivamente, os grãos de pólen e os óvulos?

112   O que significa dizer que nas angiospermas ocorre dupla fecundação?  Explique

113)   Como se forma o endosperma secundário e qual a sua função na semente?

114)   Quais as funções dos frutos nas angiospermas?  Explique

115)   Compare Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas, quanto à reprodução e sobrevivência em relação à água.

116)   Cite um exemplo de cada:

a)      Briófitas

b)      Pteridófitas

c)       Gimnospermas

d)      Angiospermas

EXERCÍCIOS - 4º BIMESTRE - 3ºANO - 2013

SISTEMA DIGESTÓRIO

1. Conceitue digestão
2. Diferencie digestão mecânica e digestão química, citando onde ocorrem no sistema digestório
3. O que é deglutição?
4. Quais as funções do ácido clorídrico estomacal? Explique
5. Diferencie Quimo e Quilo
6. Qual o papel da bile no processo de digestão? Explique
7. Qual o objetivo das microvilosidades intestinais? Explique
8. Sobre a digestão que ocorre na boca, estômago e intestino, responda:

     Boca                           Estômago                           Intestino
     suco digestivo(s)              suco digestivo(s)                  suco digestivo(s)
 
     enzima(s)                         enzima(s)                            enzima(s)


    substrato(s)                       substrato(s)                        substrato(s)


SISTEMA CIRCULATÓRIO

1. Explique as funções do Sistema Circulatório Humano.
2. Enumere o principais componentes do Sistema Circulatório
3. Diferencie Sístole e Diástole
4. Diferencie Frequência Cardíaca e Ciclo Cardíaco
5. O que é Nódulo Sinoatrial ou Marcapasso? Explique sua função.
6. Caracterize: Artérias, Veias e Capilares.
7. Por que dizemos que nossa Circulaçao é fechada e dupla?
8. Diferencie sangue arterial e sangue venoso
9. Qual a principal diferença entre sangue e linfa? Explique.                                                                     

SISTEMA RESPIRATÓRIO

1. Quais os órgãos do Sistema Respiratório Humano? Cite algumas funções de cada um.
2. Em que consiste o processo de ventilação pulmonar? Explique Inspiração e Expiração

Explique o processo nervoso de controle da respiração                                                                  

SISTEMA EXCRETOR

1. Quais são os componentes do Sistema Excretor Humano?
2. Explique resumidamente a estrutura de um rim humano.
3. Quais são as partes componentes de um néfron?
4. O que é e como se forma o filtrado glomerular (urina inicial)?

Qual a principal diferença quanto à composição química entre o filtrado glomerular e a urina que se acumula na bexiga urinária? Explique.


ATENÇÃO PESSOAL - EXERCÍCIOS VALENDO 2,0 PONTOS